中国网河南视窗7月12日讯  据大河网-河南日报报道：每年假期都不回家,每天至少打两份工，还将一些回收的旧书或旧货存放在宿舍内，引发室友不满。有同学称其“想钱想疯了”，但不该应影响别人生活；也有同学认为其自力更生，他人无权指责。而当事人——北京师范大学大三学生李振则称，赚钱是人生的常态。如果把常态都丢了，人生就没有了。他攒钱，也是希望凑足购房的首付。(7月10日《新京报》)

　　与以往类似的报道所不同的是，那些故事的主人公，大都是家庭经济困难，不得不以捡拾破烂的办法补贴学业。而李振如此勤劳，甚至到了苛待自己的地步，并不是完全出于生活拮据的原因。她的妈妈是计生干部，爸爸做着生意，用他的话说：“我妈也能给我买得起房子，但我也不指望他们。”这里，除了对于父母的体恤爱怜之外，就与他的“常态观”关系极大了。

　　在我看来，李振的所作所为具有不同寻常的意义。首先，不管是做家教或者捡破烂，都是勤工俭学的实际行动，有助于养成勤劳的美德和习惯。其次，在这些行为的实施中，能够深切体会生活的艰辛和不易，同时也能体察劳动的价值，塑造尊重劳动的品质，进而树立正确的人生观和价值观。再次，大学生接触社会，是提前介入社会的演练，也能收到其他实习难以企及的效果。可以肯定地说，李振较之那些只会埋头读书的学子，有更强的社会适应能力，有更多的生存经验。这是象牙塔里的学子所不具备的优势。

　　但是客观地说，李振的行为又给同学尤其是同舍的室友，带来诸多的不便。废品不但侵占公共空间，还带来卫生之虞。这是他造成负面影响的原因。面对这个矛盾，我们不能采取此灭彼存的态度，而是找到一条协调各方利益的办法。遗憾的是，在李振与室友的纠结中，我们没有看到学校的影子，而校方，恰能为此贡献最大的力量。比如，在学校的“死角”位置（任何单位都有），为捡破烂的同学提供合适的空间（如塑料桶等），让他们将捡来的破烂暂时存放。这样，既张扬了勤工俭学精神，又不给其他同学带来不便，同时也不影响学校的形象。这岂不是几全其美的事吗？还是那句老话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，就看你是否用心了。